家风诗事

刘秋蕙

周末，妹妹也回来了。吃过晚饭，我们一起听爸爸讲写诗，听爸爸讲他这十几年写诗的历程。

爸爸说，诗词同京剧一样是国粹，但又有所不同。诗词不是贵族文学，而是同生活息息相关，深入生活，被大多数人所接受。举例说去湖边踏春，在人群里随便就能听到“春江水暖鸭先知”的句子。

爸爸喜好唐诗，从上初中，就学着写诗，从未间断。2007年是爸爸写诗变化最大的一年，从师张俊华，专学格律诗，学习新韵。张老师不保守，说写诗的方法切中要害，大约说了一个小时，还送给爸爸一本赵京战编写的书，这本书讲格律诗的写法，里面的方法是爸爸学到的最简练方法。张老师直率地讲入律和不入律的区别，学习新韵的要诀，并激励爸爸说，大约十天半月甚至一周就能学会。这一年爸爸感觉收获很大，不过爸爸痛惜地说，这位老师一年多后去世，爸爸作了一首七律以纪念这位诗情深厚的张老师。“觅拜恩师无晚恨，一言入律指迷津。锦心白鹭才惊座，绣口长歌韵遏云。曾虑圣仙居远邑，已寻华俊在东邻。趁暇请教随晨暮，未老诗心又遇春。”

之后爸爸又上了中华诗词研究生班，遇翟致国老师。这位老师让爸爸学习平水韵。问及学习旧韵的原因，他用诗句为例作答，“儿童相见不相识，笑问客从何处来？”其中“识”应为仄声，在当时就是仄声，这便是学旧韵的好处。这一年的学习，与翟老师主要是书信往来，爸爸写一首邮过去，老师批完后邮回来，一个月大约两首诗，不过他回信速度慢，一年下来没有批阅二十四首诗。后来在中华诗词论坛上遇到他，他在2004年去世。爸爸也写了—首七律诗，痛悼翟致国老师，记下这段深深的师生情。 

  爸爸兴致勃勃地讲着写诗，但每说到老师的离世，心情就低沉下来。转而接着说他在运用形象思维方面的大提高，精神才又振奋起来。这一点，爸爸是受毛主席的影响，认为诗要符合平仄，也要讲形象思维的运用。在大学文学概论这门课上就学形象思维，从上世纪九十年代以来写诗的人多了，写老干体，却不受欢迎。其实爸爸认为，老干体有其合理性，原来写的诗也有老干体，不自觉地用形象思维，近几年写的诗，形象思维已运用自如，写的诗更好、更含蓄、更有艺术性。目前，爸爸的格律已经十分熟悉，形象思维也达到了一定境界。这一阶段是爸爸写诗提高的第二个高峰。

  爸爸强调写律诗讲究对仗。七律、五律中间两联都要对仗，两联对仗要工整，相反最好，并列就差一些。写诗要有名堂，就要写七律。写七律最难写，约束性很大，最大的忌讳是合掌。要坚持练习，有一位老人77岁了，已经写了800多首律诗。       

爸爸说，现在不单写诗，而且写词、对联、曲都行，还学会了写游戏诗。游戏诗也是练笔的一种形式，爸爸不是搞游戏，而是写出想要表达的思想，一首诗写一个内容，像写连续剧一样，有时多的写到八首，令人佩服。杜甫写《秋兴八首》，格律非常严谨，有人用韵和诗，爸爸也想和，有人反对，最后还是克服了困难，写成了八首，每一首都被推为精品。爸爸是一首一首地写，一首一首地发，写了文化大革命期间的十年劳动生活，包括回忆在农村的生活、收音机、办学习班等，在中华诗词论坛上赢得高评。

另外爸爸学会了接龙，用别人诗的末句当首句，接着往下写。在北国栏目时常接龙，冰雪、畅风扬写得好。竹枝词栏目搞介绍作者活动，爸爸起初不愿意推介自己，可是栏目组执意要搞，给爸爸开了一个晚上的专题晚会。不得已，爸爸几个小时连续接龙，写得又快又好，从此，爱好诗词的热情更加高涨。

  听到这里，我和妹妹都被爸爸坚持不懈写诗、追求步步提高的精神所感染，睡意全无。